-32精軋螺紋鋼現(xiàn)貨
天津國泰乾成鋼鐵有限公司
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軋二精軋螺紋鋼一級代理商
牌號
HRB500—20、28、25
PSB785—15、25、32、36、40
PSB830—25、32、36、40、50
PSB930—25、32、36、40、50
PSB1080—25、32、36、40、50
精軋螺紋鋼出廠長度一般為9米或12米，由于一個工程中使用精軋螺紋鋼長度不一，所以我公司可為客戶加工特定尺寸，為客戶節(jié)省材料成本！
我公司是天鐵軋二高強度精軋螺紋鋼筋一級代理，并有配套錨具（螺母、墊板、連接器、螺旋筋）。“天鋼牌”15.2鋼絞線。
某些特殊情況下此論也確實成立。例如打仗，一旦突破了敵人防線的最薄弱處，對方也
就潰不成軍了。然而將此上升為國策，提出什麼“以鋼為綱“、“以糧為綱“就是笑話。
試問國民經(jīng)濟中什麼是綱，什麼是目？有哪一個行業(yè)是可以忽略、哪一個行當(dāng)又是重中
之重？科學(xué)中又有誰是“萬王之王“，必須優(yōu)先發(fā)展？
以上五種重大邏輯缺陷，使諸子之書成了格言集錦，而不是思想家的理論著述。它們當(dāng)
然是古老智慧和人生經(jīng)驗的結(jié)晶，但卻不是邏輯上井然有序的思索推理結(jié)果。然而兩千
年下來我們卻只為其中的智慧閃光而迷醉，看不到其思維方法的缺陷。“先天不足“
�。▊鹘y(tǒng)）加上“后天失調(diào)“（現(xiàn)代教育），便害得中國人成了不會邏輯思維的民族。
咱們的教育，實質(zhì)上和當(dāng)年八股文開科取士的應(yīng)試教育沒有什麼不同。無論學(xué)哪一科，
都是教你一套繁復(fù)的規(guī)矩，讓你把這套東西操演得精熟，彷佛是教八十四式（？）武當(dāng)
長拳似的，而一個高材生的本事，就是拳來足擋，刀來棍迎，按師傅教會的套路“打出
這種教育的結(jié)果，便是連數(shù)理化的高材生也不一定會邏輯思維。許多人學(xué)會的是本行里
那套嚴謹?shù)囊?guī)矩，卻不會融匯貫通，看出其中具有普遍性的思維方法，把它應(yīng)用到別的
領(lǐng)域中去，一進了社會人文領(lǐng)域便如同白癡，偏偏還要“挾理自重“，以為方程式便是
洛書河圖一般的東西。小蘆在初中時即已攻讀了蘇聯(lián)出的邏輯學(xué)教科書，而且是學(xué)校的
平面幾何狀元，然而并未真正掌握邏輯思維的要旨。所以后來給“辯證法“風(fēng)魔得迷迷
登登的，成天琢磨“否定之否定“，死也不明白為什麼一個數(shù)乘上零被“否定“了，再
乘上一個零還是零，并不會“螺旋式地上升“，向原來那個數(shù)回歸。后來又短暫地狂熱
投入反對“資本主義復(fù)辟“的文革，根本不去想想一鮒泄游從泄納緇嶂貧扔秩綰
“復(fù)辟“。甚至在啟蒙后，剛聽到“基本路線“的“五十年內(nèi)外到一百年內(nèi)外“時也并
不覺得滑稽，沒想起這“五十年內(nèi)外“其實是個包括“一百年內(nèi)外“的“開區(qū)間“。
