勞動經(jīng)濟學是研究勞動力市場中勞動力供給和勞動力需求各自影響因素以及相互作用關系的經(jīng)濟學分支。勞動經(jīng)濟學的研究領域包括勞動力供給、勞動力需求、就業(yè)、工資、人力資本投資、失業(yè)、收入分配等。
中國勞動經(jīng)濟學興起相對較晚，研究水平與國際同行存在著較大差距，國內(nèi)專門從事這個學科研究的單位很少，不能適應于經(jīng)濟建設的需求。隨著社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，中國正面臨著日益嚴峻的就業(yè)形勢。就業(yè)、失業(yè)、勞動力市場發(fā)育等問題成為經(jīng)濟生活中越來越重要的課題。
方法
勞動經(jīng)濟學的研究方法主要有兩種，即實證研究方法和規(guī)范研究方法。
1、實證研究方法是：認識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的方法，其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。
2、規(guī)范研究方法是：以某種價值判斷為基礎，說明經(jīng)濟現(xiàn)象及其運行應該是什么的問題。
規(guī)范研究方法由于經(jīng)濟運行過程中存在著種種障礙，使互惠交換不能實現(xiàn)。主要障礙有：信息障礙、體制障礙、市場缺陷。
培養(yǎng)方案
本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、社會學等專業(yè)知識，了解國內(nèi)外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現(xiàn)狀，具備運用現(xiàn)代技術手段進行調(diào)查分析和實際操作的能力，培養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經(jīng)濟學專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
就業(yè)前景
1、經(jīng)濟學專業(yè)就業(yè)總體來說前景很好，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企事業(yè)單位從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作。
2、勞動經(jīng)濟學專業(yè)國外發(fā)展前景廣闊。
在美國，勞動經(jīng)濟學是經(jīng)濟學最重要的研究領域之一。在經(jīng)濟學20多個分支中，按社會重視程度、課題數(shù)量及發(fā)表文章數(shù)量、質(zhì)量等指標排序，勞動經(jīng)濟學排在第二位，僅次于金融經(jīng)濟學。勞動經(jīng)濟學在理論基礎、技術手段、方法論以及做研究的資料積累、數(shù)據(jù)庫等方面，都屬于經(jīng)濟學中比較前沿、先進、成熟的學科，內(nèi)容豐富，涉及領域非常廣泛，內(nèi)部有各種分支、理論流派和各種與政策相關的長期討論的問題。
就業(yè)方向
可在中央和地方各級政府、行政機關單位、高等院校、各類國有企業(yè)、民營企業(yè)及外國在華投資企業(yè)等單位從事人力資源管理、勞動科學研究、勞動就業(yè)、社會保障、教學科研等工作。
去產(chǎn)能企業(yè)工人維權方式選擇傾向研究——兼論集體性維權行動的和緩機制 詹婧;潘美智;孟續(xù)鐸;81-103
基層婦聯(lián)服務模式研究 葛玉好;杜慧超
改革開放40年我國勞資關系領域的研究軌跡及前沿動態(tài)追蹤——基于1979年以來CNKI數(shù)據(jù)庫的文獻計量分析 劉丹丹
共享經(jīng)濟對勞動關系認定標準的挑戰(zhàn)和反思——以Uber公司為例 劉新春;楊河清
工業(yè)化城市化進程中的鄉(xiāng)村減貧40年 朱玲;何偉;3-31
企業(yè)工資分布與工資剛性 羅楚亮;劉盼;32-47
大學教育回報:基于大學擴招的自然實驗 劉生龍;胡鞍鋼;48-70
中國收入不均等的下降及其成因解析 萬廣華;吳婷;張琰;22-53
當經(jīng)濟下行碰頭就業(yè)壓力——對中國城鄉(xiāng)勞動力市場狀況的分析 吳要武;陳夢玫;54-74
性別失衡、婚姻擠壓與個體勞動參與 王臨風;余玲錚;金釗;75-96
正負效應的先來后到:父母外出對留守兒童學業(yè)表現(xiàn)的影響研究 高玉娟;白鈺;馬躍;史耀疆;97-113
移民排斥理論與實證研究進展 王子成;周易
可辦業(yè)務：
個人出書：
學術著作、文學作品、散文詩集、回憶錄、人物傳記、網(wǎng)絡連載小說、博客作品等等
校園圖書：
教師科研成果選集、校本教材、學校自選教材、學校史記、校園名人故事 、學生作品集、書法繪畫集、畢業(yè)紀念冊等等
政FU、企業(yè)、團體出書：
地方年鑒、地方志、科研成果集、企業(yè)宣傳手冊、企業(yè)成長史、企業(yè)制度 手冊、商會\協(xié)會作品集、家族歷史、族譜等等
學術論文發(fā)表
發(fā)明專利、實用新型專利辦理
國家JI教育課題辦理
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