隨著精品課程、微格教學、課堂實錄、名師講座等錄像課攝制類型在學校的大量推行，學校需要解決攝制人員不足、課堂場景不能全方位錄制等問題。由于每次攝制都需要至少兩人對課堂進行跟蹤拍攝，非常耗費人力，所以急需課堂跟蹤系統(tǒng)，以減少工作人員的工作難度和工作量，提高工作效率。

本學院技術人員通過對目前市場上一些錄播產(chǎn)品的分析比較，發(fā)現(xiàn)使用圖像識別技術可有效地解決畫面切換生硬、跳躍、不穩(wěn)定的問題，具有抗干擾、使用方便和跟蹤區(qū)域設置靈活等優(yōu)點，并且教師不需佩戴跟蹤設備就能進行拍攝。因此，使用全自動錄播系統(tǒng)，不需要技術人員在現(xiàn)場，減少了對教師、學生的干擾，從而保證了課堂真實效果的還原。

一、 多功能全自動錄播課室的使用領域

主要應用領域:精品課程和省級精品課程錄制，建立學院優(yōu)秀/骨干教師課程庫;教學管理人員通過網(wǎng)絡管理監(jiān)控進行教學評估、評比，更方便、準確、客觀;搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡平臺；加強信息化資驚庫的建設;建立在線學習平臺，實現(xiàn)學生自主學習、優(yōu)質(zhì)資源共享的學習環(huán)境。

其他可應用的領域:網(wǎng)絡課件制作、精品課程建設，微格教室建設，網(wǎng)絡遠程教育、培訓，會議實時直播、錄播，多方教學研討，優(yōu)秀教師的教學成果建設，教學管理、評估，網(wǎng)絡自主學習管理，優(yōu)質(zhì)動態(tài)教育資源的建設和共享，小型學術會議、名師講座，網(wǎng)絡電視臺建設。