教育的本質(zhì)是掌握知識(shí)和技能，但在日常教學(xué)過程中，實(shí)踐教學(xué)成為最難以跨越的鴻溝，比如專業(yè)性、技術(shù)性更強(qiáng)的職業(yè)教育，書面的知識(shí)都是淺顯、碎片化，就算是視頻教學(xué)，沒有親自上手實(shí)踐，只能在頭腦里模擬一下，從學(xué)習(xí)到上崗，還要經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐摸索。

　　利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建的虛擬仿真軟件，將理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供三維仿真虛擬教學(xué)平臺(tái)，完成技能教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和考核。

　　比如虛擬仿真教學(xué)課件中的VR發(fā)動(dòng)機(jī)互動(dòng)拆裝仿真教學(xué)軟件，老師通過多媒體智慧教學(xué)大屏幕，對技能操作進(jìn)行耐心講解，現(xiàn)場操作演示，隨后學(xué)生們戴上VR眼鏡和手套，通過VR一體機(jī)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，老師通過中控系統(tǒng)進(jìn)行觀摩監(jiān)管，掌握學(xué)生實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)。

　　職業(yè)教育虛擬仿真軟件解決了實(shí)體設(shè)備投入高、師資力量不足和高危行業(yè)授課危險(xiǎn)系數(shù)高等問題，打造了融合新技術(shù)、新理念、新技術(shù)的培養(yǎng)模式，大大提升教學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生技能，切實(shí)推進(jìn)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)深度融合，服務(wù)新時(shí)代復(fù)合型技能人才派樣，為企業(yè)員工和各類人員就業(yè)培訓(xùn)提供高質(zhì)量的服務(wù)支持。