中小學(xué)教師是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性力量，它是廣大教師隊(duì)伍中的骨干。中小學(xué)教師，負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育學(xué)齡段的少年兒童教育工作，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙和基礎(chǔ)教育，幫助他們獲得有益的之時(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。中小學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的角色，決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是少年兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。那么，中小學(xué)教師發(fā)表職稱(chēng)論文需要注意哪些問(wèn)題呢？

　　1.了解和掌握教學(xué)科研的一般性方法

職稱(chēng)論文寫(xiě)作，離不開(kāi)科學(xué)方法的指導(dǎo)。只有科學(xué)的思維方法，才能訓(xùn)練出科學(xué)規(guī)范的寫(xiě)作思路，才能提高科研論文的寫(xiě)作質(zhì)量。學(xué)術(shù)研究有學(xué)術(shù)研究的邏輯方法，包括歸納和演繹、分析與綜合、具體與抽象;學(xué)術(shù)研究的實(shí)驗(yàn)方法，包括觀察、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)分析和經(jīng)驗(yàn)與推廣;現(xiàn)代教育科研的常用方法，即歷史研究法、比較研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法和行動(dòng)研究法;以及系統(tǒng)科學(xué)理論(控制論、信息論和系統(tǒng)論)為教育科學(xué)研究提供的借鑒。

寫(xiě)作論文之前，一定要對(duì)其研究方法有所了解，由于不同的研究方法各有長(zhǎng)短，要獲得深刻的科學(xué)認(rèn)識(shí)，要提高學(xué)術(shù)論文的價(jià)值，還必須根據(jù)自身論文的需要，對(duì)各種研究方法進(jìn)行篩選、結(jié)合使其更好地為自己的文章服務(wù)。

　　2.養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)思維習(xí)慣

良好的學(xué)術(shù)思維習(xí)慣，一是要自覺(jué)養(yǎng)成“干一行愛(ài)一行，學(xué)一行專(zhuān)一行，研究一行精通一行”的習(xí)慣。寫(xiě)作職稱(chēng)論文是應(yīng)當(dāng)盡量符合自我愛(ài)好和自我發(fā)展的要求，以科學(xué)思想為指導(dǎo)，有一種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待自己所要寫(xiě)的論文。二是要自覺(jué)養(yǎng)成從“問(wèn)題”出發(fā)的良好習(xí)慣。

寫(xiě)作論文就是圍繞“問(wèn)題”而展開(kāi)的，也是一種“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”到“分析問(wèn)題”到“解決問(wèn)題”的過(guò)程。三是要養(yǎng)成尊重事實(shí)的習(xí)慣。論文寫(xiě)作一定要充分尊重事實(shí)，要從事實(shí)表面形態(tài)和復(fù)雜關(guān)系中去偽存真，抓住事實(shí)的本質(zhì)，這是最基本的態(tài)度和功夫。只有養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)思維習(xí)慣，才能以一種正確的科學(xué)態(tài)度來(lái)寫(xiě)作論文，減少寫(xiě)作過(guò)程中的犯錯(cuò)幾率。

　　3.掌握論文寫(xiě)作步驟

論文寫(xiě)作步驟一般包括五個(gè)方面，即確定題目、準(zhǔn)備材料、草擬提綱、撰寫(xiě)初稿和修改定稿。確定題目是論文寫(xiě)作的第一步，題目的選擇是否得當(dāng)，將影響論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系寫(xiě)作的成敗。準(zhǔn)備材料是第二步。材料是文章論點(diǎn)確立的依據(jù)，沒(méi)有事實(shí)材料，論點(diǎn)無(wú)法確立;材料是論文的血肉，離開(kāi)了材料，就無(wú)法展開(kāi)論證，也就不能結(jié)構(gòu)成篇。草擬提綱是第三步，作者依據(jù)提綱行文，可更好的組織材料，想問(wèn)題更周到，文章的構(gòu)思就可能更為理想，更為完善。撰寫(xiě)初稿是第四步，它既是對(duì)文章從內(nèi)容到形式的精雕細(xì)琢過(guò)程，也是作者思想認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程。初稿寫(xiě)得好與壞，往往和文章質(zhì)量的高低緊密相關(guān)。

寫(xiě)初稿一定要合乎文體規(guī)范、表達(dá)清晰、使文章成型。最后一步就是要修改定稿。反復(fù)推敲出佳句，精心修改得華章，好的文章無(wú)一不是改出來(lái)的。