在中國，老百姓口中的驗光師可以這樣定義：只要能使用​‌‌驗光設(shè)備為近視者進(jìn)行驗光，寫出驗光單的人員就能稱為驗光師。無論你是什么學(xué)歷什么，什么技術(shù)等級都不是他們關(guān)心的事，甚至很多需要驗光的患者，不知道驗光師究竟是屬于什么的
關(guān)于眼鏡行業(yè)的現(xiàn)狀、趨勢、未來發(fā)展前景，我們想要進(jìn)入這一行業(yè)，是不是需要對它們有所了解，這樣，我們才可以知道，這一行好不好走，應(yīng)該怎樣走，前人探行路上所遇到的坎坷、荊棘。我們再走這條路的時候，是不是應(yīng)該吸取他們的經(jīng)驗，把可以避免的誤區(qū)避免，進(jìn)而減少經(jīng)濟(jì)損失，把我們有限的精力用在對的事情上面，而不是用在試錯上。所以，我們需要了解行業(yè)，這樣才可以讓我們在這一行走的更順，發(fā)展的更好。
當(dāng)我們了解了這一行業(yè)之后，想要繼續(xù)在這一行業(yè)發(fā)展，就需要對我們眼鏡行業(yè)的一些專業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們要知其然，且知其所以然。這樣，我們在有了扎實的專業(yè)后，在店內(nèi)遇到各種情況，我們都可以從容面對。
培訓(xùn)課程：

1.重技能：課程設(shè)置突出應(yīng)用性，注重實戰(zhàn)素質(zhì)與專業(yè)技能的結(jié)合。

2.重實踐：培養(yǎng)方案中突出實踐性，注重基本實踐能力和操作技能的實訓(xùn)。

3.重理論：使學(xué)生具備豐富的文化知識結(jié)構(gòu)和較為深厚的理論素養(yǎng)。

4.重技術(shù)正規(guī)教育，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)員獲得有勞動局頒發(fā)的眼鏡驗光定配雙證工種的崗位資格證書，從而增加學(xué)生就業(yè)與實踐的含金量。

5.重商業(yè)運營：在培訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)知識和實操外，我們還重點培訓(xùn)眼鏡店運營管理方面的商業(yè)實操理論，輔助學(xué)員開店無憂。

6.重人性化教學(xué)：根據(jù)每個學(xué)員的工作和培訓(xùn)時間安排，特開設(shè)全日制班、周末班、晚班，學(xué)員可以隨到隨學(xué)。

7.重教學(xué)的持久性：長期提供眼鏡店運營管理和專業(yè)技能等方面的全方位支持和咨詢指導(dǎo)。
達(dá)人視界的教訓(xùn)老師來自專業(yè)的眼視光領(lǐng)域的老師，他們個個更是身經(jīng)百戰(zhàn)的眼鏡店店長，眼鏡店指導(dǎo)老師，眼鏡店管理人員，他們傳授給您的不僅僅是專業(yè)，更多的是他“她”在眼鏡店工作和管理中遇到的各種問題和更好的解決方案，這些實戰(zhàn)經(jīng)驗一定會讓你受益匪淺，少走彎路，更快的走向成功。