一旦發(fā)現(xiàn)孩子視力下降了，有些家長就慌了起來，擔心孩子看不清黑板沒法學習，于是火急火燎地帶著孩子去附近的眼鏡店配好眼鏡。 

但是，并不是所有近視癥狀都要配眼鏡，發(fā)現(xiàn)孩子近視，首先要到正規(guī)醫(yī)院的眼科進行醫(yī)學驗光。

給孩子驗光，一定要醫(yī)學驗光。因為醫(yī)學驗光中會進行散瞳，辨別出“假性近視”。

孩子視力不好了，有些家長也不愿帶孩子檢查，而是固執(zhí)地讓孩子保持良好的坐姿來自行矯正視力，擔心眼鏡戴上了就摘不下來。

作為一種矯正視力的手段，眼鏡其實只是一個工具，不存在戴上就摘不下來的說法，而且戴上眼鏡后，看東西就會清晰，眼睛才不容易疲勞，能夠延緩近視加深。

而且，青少年兒童由于正處在生長發(fā)育期，近視一旦發(fā)生，通常會越來越深，有時候不戴眼鏡近視加重的更快。

 有的學員想開眼鏡店去考驗光師證，參加驗光師培訓，因為輕信夸張的教學效果報名了某些機構，結果學員在獨自創(chuàng)業(yè)后店面經營慘不忍睹，學員的事業(yè)硬是被耽誤了一年，更不用提當中學員及其家人付出的勞動心血和辛苦積攢的積蓄。對于學員而言，與幾千塊的培訓費相比，創(chuàng)業(yè)的時間和發(fā)展機會才是更重要的。學員一旦選錯了培訓機構，就意味著將前途放上一條不安全的道路，這對學員及其家庭的打擊是沉痛和深遠的。

作為一家培訓平臺，都應該由更靠譜的教學老師、通過創(chuàng)新的技術運用，系統(tǒng)的知識切片研發(fā)和高質量的內容研發(fā)，來指導千千萬萬的學員和家庭，把學員們的前途永遠扛在肩上。

首先，真正有責任感的師資。如同每個病人都想請更的專家為自己診斷一樣，學員也想聽到老師的授課。其次，有效的學習閉環(huán)。只學不練不能提高，只練不改也不能提高。有效的學習應該是建立在結果之上的，只有入職和創(chuàng)業(yè)成功才是硬道理。

驗光是一門專門的技術活，驗光師其實是半個眼科醫(yī)生加半個光學工程師，在驗光過程中可以了解消費者近視眼的產生緣由，真、假近視，還是由眼疾引出的近視，都能在驗光時被發(fā)現(xiàn)，這是電腦驗光所無法做到的。驗光師資格證主要分為五級，初級驗光員，中級驗光員，高級驗光員，驗光技師，高級驗光技師。隨著國家政策的改變，驗光師考證的標準也越來越嚴格