感覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供集學(xué)生檔案、感覺統(tǒng)合量表測評、感覺統(tǒng)合發(fā)展結(jié)果評價、訓(xùn)練計劃、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練建議為一體的綜合性系統(tǒng)。對學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行評估，充分了解他們的發(fā)展水平、優(yōu)勢和不足，將評估結(jié)果作為編寫其個性化感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃的依據(jù)，幫助指導(dǎo)制定學(xué)生的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練目標(biāo)和計劃，同時提供科學(xué)的訓(xùn)練建議，便于學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。感覺綜合訓(xùn)練系統(tǒng)具有強大的數(shù)據(jù)庫功能，可對所有個案信息進(jìn)行添加、分析、查詢；并且操作方便、快捷。

感覺綜合訓(xùn)練是針對特殊心理兒童（如自閉癥、注意力缺陷多動障礙、發(fā)育遲緩等）感官加工異常、情緒調(diào)節(jié)能力弱、社交互動困難等問題設(shè)計的系統(tǒng)性干預(yù)手段，核心是通過針對性的感官刺激與互動體驗，幫助兒童整合視覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺等多種感官信息，提升感知覺處理能力、情緒控制能力、肢體協(xié)調(diào)能力及社交適應(yīng)能力，為其心理發(fā)展和社會融入奠定基礎(chǔ)。本方案結(jié)合特殊心理兒童的身心特點，分模塊設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容，兼顧安全性、趣味性與針對性。

一、訓(xùn)練核心目標(biāo)

感官整合目標(biāo)：幫助兒童正確接收、處理多感官信息，減少感官過度敏感（如怕觸碰、怕噪音）或感官遲鈍（如對刺激無反應(yīng)）現(xiàn)象，提升感官信息整合與反饋能力。 情緒與行為目標(biāo)：通過可控的感官體驗，幫助兒童建立情緒調(diào)節(jié)機制，減少煩躁、焦慮、刻板行為，增強情緒穩(wěn)定性與行為自控力。 肢體與協(xié)調(diào)目標(biāo)：提升兒童本體覺與前庭覺發(fā)展，增強肢體平衡能力、動作協(xié)調(diào)性、肌肉控制能力，改善肢體動作笨拙、不協(xié)調(diào)等問題。 社交與互動目標(biāo)：在小組訓(xùn)練中引導(dǎo)兒童主動參與、合作互動，培養(yǎng)眼神交流、語言回應(yīng)、輪流等待等社交技能，減少社交回避行為。