現(xiàn)在很多人都在很多網(wǎng)上找數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校，什么是數(shù)控技術(shù)，數(shù)控專業(yè)就業(yè)怎么樣，初高中學(xué)生學(xué)數(shù)控怎么樣，ug模具培訓(xùn)學(xué)校哪家好，模具設(shè)計行業(yè)發(fā)展前景怎么樣？很多都是家長們困惑的問題，為了孩子們的前途和發(fā)展而擔(dān)憂。上一個職業(yè)大專學(xué)技術(shù)不如找一個專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，很多大專院校的學(xué)生過來學(xué)習(xí)，算了一下上大學(xué)三四年花費父母的血汗錢十多萬，混了個學(xué)歷證書所學(xué)技術(shù)沒多少。傳統(tǒng)類職業(yè)院校在這種重理論輕應(yīng)用的陳舊教材，大堂上課無差異化教學(xué)模式這又使得學(xué)生水平參差不齊，找個對口的專業(yè)那是難上加難，工資低個人不滿意，工資高企業(yè)不滿意，本身一個個技能型人才走上了跨行的道路�，F(xiàn)在濟南數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心11年案例教學(xué)法課題研究，專業(yè)從事數(shù)控，模具機械機電等智能制造高端人才培養(yǎng)，2016年我國機械和電氣相關(guān)行業(yè)從業(yè)者在7000萬左右，其中高技能人才在280萬左右，只占總?cè)藬?shù)的4%，這一規(guī)模遠無法滿足社會對高技能人才的需求濟南數(shù)控模具科技研究所培訓(xùn)中心秉承著“智能制造”強國之路的理念，先后開設(shè)CAD\CAM技術(shù)（UG三維造型、UG自動編程）、模具設(shè)計、數(shù)控機床維修、數(shù)控機床操作、PLC編程、觸摸屏、變頻器，數(shù)控(五軸)多軸編程、3D打印、工業(yè)機器.人等前沿機械機電類高端課程。

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