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回收醫(yī)藥類圖...回收再利用的可行性

　　基于長期觀察和對本次問卷調(diào)查、訪談記錄的有效分析、發(fā)現(xiàn)在校學生書籍利用情況不容樂觀。以教材為例、根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：在每學期末、大學生的課本跟新書差不多占了19.54%、僅隨便畫畫重點的課本占了64.14%、這兩部分占了近85%、而十分破舊的書僅占了2.07%、這也說明了學校教材利用得并不充分、客觀上有利于舊書回收再利用。 

　　那么在校大學生又是如何處理舊書籍的呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：在校大學生處理舊書的方式、要是閑置、直接當垃圾扔掉、這兩項分別占69%和17%。而歷屆畢業(yè)生處理舊書的方式更是令人擔憂。其中、直接將舊書扔掉的就占24%、把舊書當廢品賣掉的占47%、把舊書送給學弟學妹的僅占29%。由此、我們可以得到一個結(jié)論：在校學生把舊書直接扔掉和閑置的比例之和高達86%、與此同時、根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)歷屆畢業(yè)生把舊書直接扔掉或當廢品賣掉的比例之和高達71%。由此可見、無論是在實用性還是價值上書籍都沒有完成被賦予的真正使命。