河南校園文化建設(shè)主題有很多，根據(jù)學(xué)校特色文化和當(dāng)?shù)匚幕ゴ蛟�，如民風(fēng)國藝、民宿文化為基調(diào)，剪紙藝術(shù)為表現(xiàn)手法，可以充分利用圍墻進(jìn)行民風(fēng)國藝的展示，民風(fēng)國藝中有剪紙藝術(shù)、木板年畫、紙傘等傳統(tǒng)技藝題材，用剪紙形式進(jìn)行生動(dòng)表達(dá)，可穿插六藝、五常、知行合一，巧思行雅等極具教育意義的傳統(tǒng)文化墻，讓學(xué)生潛移默化中被校園環(huán)境熏陶。
河南校園文化長廊設(shè)計(jì)整體空間要結(jié)合傳統(tǒng)民俗文化，打造具有感染力的藝術(shù)手法，讓民俗文化長廊與校園結(jié)合成為校園文化的主題部分，大小雅、國頌中，以民風(fēng)最為貼近生活、民族，藝術(shù)源于生活而高于生活，整體設(shè)計(jì)要緊緊圍繞我校民族文化主題，民風(fēng)國藝。五常即仁義禮智信，由孔子提出，孟子與董仲舒擴(kuò)充，是我國經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，指人作為社會(huì)中的獨(dú)立個(gè)體為自身的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，該擁有五種最基本的品格德行。
河南校園文化長廊設(shè)計(jì)以梅蘭竹菊為主題內(nèi)容，即梅花、蘭花、竹、菊花，稱為四君子，品質(zhì)分別是傲、幽、堅(jiān)、淡。在校園的學(xué)生重要的還是學(xué)習(xí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的探索和渴望，是每個(gè)學(xué)生努力前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)無止境文化墻打造，可以時(shí)時(shí)刻刻提醒著學(xué)生們理無專在，而學(xué)無止境也。主題內(nèi)容皮影戲是中國民間古老傳統(tǒng)藝術(shù)，皮影戲始于西漢、興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，歷史悠久源遠(yuǎn)流長。
河南校園文化建設(shè)木板年畫主題設(shè)計(jì)，木板年畫是優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)有悠久歷史，在中國民間年畫是年的象征，不貼年畫就是不算過年，年畫所具有的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，反映中國民間社會(huì)生活，充斥著每個(gè)孩子的童年生活回憶。中國古代要求學(xué)生在少年時(shí)代要習(xí)六藝做君子，重提六藝之傳統(tǒng)文化意在熏陶學(xué)生學(xué)子學(xué)習(xí)不應(yīng)至于書本，生活中處處可學(xué)的環(huán)境。
