鄭州學校創(chuàng)客教室裝修就是創(chuàng)造的過程，不僅要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，還要挖掘教師的創(chuàng)新潛能，打造創(chuàng)客教室自主設計、呈現(xiàn)嶄新的創(chuàng)客環(huán)境，創(chuàng)客教室空頂可以設計腳踏實地仰望星空的精神體現(xiàn)，寓意在鄉(xiāng)村小學開展創(chuàng)客教育要腳踏實地，從實際情況出發(fā)，著眼未來的發(fā)展�？萍紕�(chuàng)新科學普及，開展創(chuàng)客教育的指導思想。

鄭州創(chuàng)客教室設計打造魅力創(chuàng)客空間，開展魅力創(chuàng)客教育的主陣地，培養(yǎng)學生創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的實踐平臺，明確創(chuàng)客教育的重要性，對校園創(chuàng)客教育工作階段總結，對未來發(fā)展長遠規(guī)劃，對學生寄予厚望，帆船造型文化打造，寓意乘風破浪、揚帆起航，奮進新時代，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，創(chuàng)新是教育發(fā)展永恒的主題。

鄭州創(chuàng)客教室設計課程內容選擇，創(chuàng)客教育不只是一門課程，創(chuàng)客教育中有編程、機器人、3D打印、電子電路等多門課程為主，根據(jù)不同學段，創(chuàng)客課程內容也有不同學習側重點，小學一到三年級集中在簡單的圖像化編程，小學四到六年級以復雜圖形化編程加簡單建模為主，中學可以進行更加復雜的建模、程序設計、創(chuàng)新應用。

鄭州學校創(chuàng)客教室裝修要有空間區(qū)域部分，教學區(qū)，提供講臺和現(xiàn)實大屏，用于老師展開創(chuàng)客項目的教學；活動區(qū)提供專用場地，用于學生開展競技活動；組裝區(qū)提供專用課桌工具，用于學生搭建組裝教具套件；展示區(qū)提供專用夾具，用于學生展示創(chuàng)新作品；儲物區(qū)用于存放不同類型創(chuàng)客活動的教具；閱覽區(qū)提供相關書籍，用于學生自主閱覽和探索學習創(chuàng)客主題相關圖書和資料。