南陽校園文化建設(shè)校園雕塑打造，雕塑是校園景觀中不可缺少的一部分建設(shè)，校園雕塑有著很深刻的教育意義，校園雕塑設(shè)計(jì)要把握一定原則，校園雕塑設(shè)計(jì)在視覺上要美觀，雕塑景觀設(shè)計(jì)中最能表現(xiàn)出設(shè)計(jì)表達(dá)的心思和想法，校園雕塑能夠提成文明、啟迪思想、陶冶情操和提高人們的審美情趣，校園雕塑小品設(shè)計(jì)本身就有文化的屬性。

南陽校園雕塑設(shè)計(jì)從教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、雕塑學(xué)、景觀學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等多學(xué)科方面進(jìn)行深入探討和綜合研究，校園雕塑設(shè)計(jì)應(yīng)遵循文化性原則、以人為本原則、空間性原則、創(chuàng)新性原則，校園雕塑應(yīng)不拘傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新，在鮮活的環(huán)境中學(xué)生們才能在德智體美等各方面全面均衡發(fā)展，單調(diào)古板的環(huán)境會讓人思維遲鈍、壓抑。

南陽校園雕塑設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性，環(huán)境塑造人只有不斷創(chuàng)新，才能充分發(fā)揮校園雕塑寓教于樂的美育作用，用富有創(chuàng)意和時(shí)代氣息、巧妙構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、千姿百態(tài)的雕塑來裝點(diǎn)中小學(xué)學(xué)生知識的樂園；空間性原則，校園雕塑的空間是公共的，但又有別與其他公共空間，這一特定校園環(huán)境雕塑都不宜過大，數(shù)量要適宜，可以選擇校園環(huán)境相是以的綠色植物作為元素，利用植物的季節(jié)性搭配色彩，打造新意的校園環(huán)境。

南陽校園文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本的原則，校園雕塑設(shè)計(jì)能夠讓老師和學(xué)生自然的聚集在一起，陶冶情操、提高審美，生態(tài)化理念是校園雕塑設(shè)計(jì)以人為本原則的重要內(nèi)容。還要注重文化性，校園雕塑設(shè)計(jì)不能一味追求所謂的文化特征，讓校園文化變得無味之至。校園文化建設(shè)中校園雕塑設(shè)計(jì)要遵循設(shè)計(jì)原則，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況打造符合學(xué)校文化特色的雕塑，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)步伐。