早期干預能夠補償特殊兒童的缺陷,使其身心盡可能正常地發(fā)展,提高特殊兒童的社會適應能力。這一領域的研究是特殊教育研究中不可或缺的重要部分。研究表明，越早進行早期干預，干預所能產(chǎn)生的效果越好。

主題卡片中含有正確行為與錯誤行為，可讓兒童對正確行為與錯誤行為進行區(qū)分，以強化正確行為。早期問題的發(fā)現(xiàn)和干預不僅有助于矯正兒童的行為模式，同時也有益于培養(yǎng)他們的良好行為習慣，為其融入日常生活打下良好的基礎。