一般而言，學術論文根據(jù)長短的不同分別命名為單篇學術論文、系列學術論文和學術專著三種。單篇學術論文字數(shù)最少，在兩千到五千字符左右不等；學術專著字數(shù)最多，平均超過4到5萬字。學術專著的編寫比單篇論文發(fā)表需要更多的精力，學術價值也更高。因此，在職稱評審中能獲得更多的加分和競爭力。

教材即用于向學生傳授知識、技能和思想的材料。它的定義有廣義和狹義之分。總體來說，教材是由以下三種基本元素構成的：信息、符號、媒介。  

廣義的教材指課堂內外教師和學生使用的所有教學材料，除了課本，練習冊、補充練習、輔導資料、自學手冊、計算機光盤、復印材料、報刊雜志、幻燈片等都能稱之為教材。總之，廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。它的標準判定是：有利于學習者增長知識或發(fā)展技能的材料。

狹義的教材是指作為一門課程核心教學的材料。從目前來看，除了學生用書以外，還有教師用書、練習冊等。