語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預期的時期內，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。

     語言發(fā)育遲緩有一定年齡差異性，2歲左右是發(fā)病高發(fā)期，發(fā)病率約為15%-17%，至3-6歲左右，兒童語言發(fā)育遲緩發(fā)病率穩(wěn)定在3%-7%。

　　一般男性發(fā)病率更高，可能與男性中樞神經系統(tǒng)發(fā)育成熟相對緩慢、早期激素水平不同有關。

影響兒童語言發(fā)育的原因很多，常見的有：

視覺障礙、聽覺障礙

　　孤獨癥譜系障礙

　　智力發(fā)育遲緩

　　不適當的語言環(huán)境

　　發(fā)音器官形態(tài)、運動異常

　　腦發(fā)育不全及腦損傷

發(fā)聲康復訓練系統(tǒng)是對用戶的發(fā)音不標準和有發(fā)音障礙而研發(fā)的系統(tǒng)軟件，訓練內容全面豐富，可根據用戶的不同情況選擇訓練內容。發(fā)聲康復訓練系統(tǒng)通過趣味性的方式來糾正用戶的發(fā)音不標準，對用戶的發(fā)音不標準做出合理有效的評估，針對此情況做出個性化康復訓練方案。

發(fā)聲康復訓練系統(tǒng)有三種登錄模式，不同程度滿足客戶需求。發(fā)聲康復訓練系統(tǒng)的評估結果可視化圖表形式呈現，更加直觀、明了，同時提供相對適合發(fā)聲障礙的個性化訓練方案，訓練內容包含聽訓練、視訓練、語音訓練、口語表達等。發(fā)聲訓練系統(tǒng)內容形式多樣，由易到難、循序漸進的訓練模式，讓用戶感覺在訓練的同時，感受到趣味，從而提高訓練的效果與效率。

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